一位合格的人民教师应该熟悉教师职业行为规范的要求,熟悉教师的职业特点,理解教师职业行为规范的主要内容,一句教师职业行为规范,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。
一、教育观
(1)素质教育以提高国民素质为根本宗旨
(2)素质教育是面向全体学生的教育
(3)素质教育是促进学生全面发展的教育
(4)素质教育是促进学生个性发展的教育
(5)素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育
新课改的教学观
(1)教学从“教育者为中心”转向“学习者为中心”
(2)教学从“教会学生知识”转向“教会学生学习”
(3)教学从“重结论轻过程”转向“重结论的同时更重过程”
(4)教学从“关注学科”转向“关注人”
二、教师观
教师角色的转变
(1)从教师与学生的关系看,新课程要求教师应该是学生学习和发展的促进者
(2)从教学与课程的关系看,新课程要求教师应该是课程的建设者和开发者
(3)从教学与研究的关系看,新课程要求教师应该是教育教学的研究者
(4)从学校与社区的关系看,新课程要求教师应该是社区型的开放教师
教师行为转变
(1)在对待师生关系上,新课程强调尊重与赞赏
(2)在对待教学上,新课程强调帮助、引导
(3)在对待自我上,新课程强调反思
(4)在对待与其他教育者的关系上,新课程强调合作
三、学生观
学生是发展的人
(1)学生的身心发展具有规律性;
(2)学生具有巨大的发展潜能。
学生是独特的人
(1)人的全面发展是以承认学生差异和个性发展为基础;
(2)学生的个性与差异要求切实贯彻因材施教的教育理念。
学生是具有独立意义的人
(1)学生在教育活动中处于主体地位;
(2)学生具有个体独立性,不以教师的意志为转移;
(3)学生在教育活动中具有主体的需求与责权
四、教师职业道德
爱国守法
(1)热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。
(2)全面贯彻国家教育方针,自觉遵守《教师法》等法律法规,依法履行教师职责和义务。
(3)不得有违背党和国家方针、政策的言行。
爱岗敬业
(1)忠诚人民教育事业,志存高远,对工作高度负责,勤勤恳恳,兢兢业业,甘为人梯,乐于奉献。
(2)认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。
(3)不对工作敷衍塞责。
关爱学生
(1)关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。
(2)对学生严慈相济.做学生的良师益友。
(3)保护学生安全,维护学生合法权益.促进学生全面、主动、健康发展。
(4)不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。
教书育人
(1)实施素质教育,遵循教育规律,勇于探索创新,不断提高教育教学水平。
(2)培养学生良好品德,塑造学生健全人格,启发学生创新精神。
(3)不违规加重学生课业负担,不以分数作为评价学生的唯一标准。
为人师表
(1)知荣明耻.严于律己,以身作则。
(2)衣着整洁得体,语言规范健康。举止文明礼貌。
(3)谦虚谨慎,团结协作。平等对待学生家长,认真听取意见和建议,不以粗鲁言行对待家长。
(4)廉洁奉公,自觉抵制有偿家教,不利用职责之便牟取私利。
终身学习
(1)树立终身学习理念,遵守教师培训制度,不断学习,与时俱进。
(2)自觉更新教育观念,完善知识结构,潜心钻研教育教学业务,不断提高教书育人的能力水平。
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